Redação #1268938
Previsão: 20/02/2023
Ao analisar a hodierna nação verde e amarelo, vê-se que o trabalho infantil e a evasão escolar simboliza um obstáculo a ser combatido. Nessa lógica é imprescindível destacar a ausência de oportunidades, como um fator que pontecializa o problema e, consequentemente, colabora com a falha de crescimento pessoal e profissional do estudante.
Em primeiro lugar, entende-se que a evasão escolar fomenta a persistência do trabalho infantil. Nessa perspectiva, o estudante não tem o seu direito de frequentar uma instituição de ensino. Com efeito, segundo a "menoridade intelectual" proposta por Kant, percebe-se que há uma característica intrínseca ligada aos indivíduos, isto é, a ausência de autonomia sobre seus intelectos, o que se resulta em uma dificuldade de enxergar e combater os entraves presentes na sociedade. Seguindo esse raciocínio, o cidadão torna-se alienado frente ao trabalho infantil e a evasão escolar impulsionado, sobretudo, por essa "menoridade".
De acordo com o sociólogo Theodor Adorno, há uma massificação da cultura como uma forma de padronização do ser humano, o qual, além de aceitar a realidade a qual, está inserido, acaba promovendo a permanência desse determinismo. Desse modo, diante do trabalho infantil e a evasão escolar e, infelizmente, dessa objetificação, o quadro atual é perpetuado.
Portanto, é fundamental atenuar o trabalho infantil e a evasão escolar para tanto, é dever do ministério da educação através de um programa. Essa medida deve ser efetivada por meio campanhas com a total finalidade de garantir, que as crianças, frequentar uma instituição escolar. Dessa maneira, podemos desfrutar do futuro próspero do respeito e do bem-estar social.
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