Redação #1258383
Previsão: 22/11/2022
Sabe-se que desde o surgimento da primeira escola brasileira liderada por jesuítas em 1549, o Brasil já sofreu por diversas mudanças e problemas no que tange o sistema educacional. Nesse sentido, dois graves problemas têm se agravado acerca da educação brasileira: o abandono e a evasão escolar entre os jovens brasileiros, que se fortalecem devido ao silenciamento social e a falta de políticas públicas.
A priori, é imprescindível ressaltar o silenciamento social como agravante para o imbróglio. Nesse sentido, de acordo com a filósofa brasileira Djamila Ribeiro, é preciso tirar uma situação de silenciamento para que soluções sejam tomadas. Logo, depreende-se a partir da citação da autora que para que esse cenário seja resolvido é preciso que hajam discussões acerca do crescimento do abandono aos estudos entre os jovens brasileiros.
Em segundo plano, temos a falta de políticas públicas como um impasse para a resolução desse dilema, tendo em vista que desde a pandemia do COVID-19 a evasão escolar cresceu em níveis significativos no Brasil em virtude da dificuldade de acesso aos estudos remotos por parte dos estudantes brasileiros, principalmente causado devido a falta de acesso a internet. Nesse viés, segundo Thomas Hobbes, o Estado é o responsável por garantir todos os direitos previstos aos cidadãos. Entretanto, há disparidades entre a afirmação de Hobbes e a atual atuação do governo brasileiro, pois esse não garante uma educação inclusiva e acessível.
Urge, portanto, que o Ministério da Educação promova políticas públicas que incentivem os jovens a voltarem às salas de aula por meio de propagandas disseminadas em meios de comunicação â€"jornais, rádios, cartazesâ€" que conscientizem a população acerca da importância da educação, a fim de cessar a evasão e o abandono escolar no Brasil.
Fortaleza - CE