Leia o texto a seguir considerando a organização das informações.
Meus cursos de neuroanatomia começam sempre com uma discussão aberta com os alunos até chegarmos a uma definição, empregada no restante do curso, sobre o que é comportamento: qualquer ação que pode ser observada e descrita.
Bactérias, fungos, amebas e quaisquer outras células que se movem em direção ao alimento, ou umas às outras, ou se dividem e seguem seus rumos respectivos, exibem comportamento. Se não é preciso ter cérebro para ter comportamento, então para que serve trazer um na cabeça?
Ando pensando um bocado a respeito, por conta da preparação de artigos, livros, aulas e palestras para leigos interessados em neurociência, e cheguei a uma conclusão que finalmente me deixa satisfeita: um cérebro dota o comportamento de flexibilidade. Eu costumava acrescentar “complexidade” à lista, mas até ela cabe na conta da flexibilidade.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/suzanaherculanohouzel/2019/08/inteligencia-e-flexibilidade.shtml. Acesso em: 7/8/19.
Ao organizar as informações de um texto, o autor revela sua intenção comunicativa.
No texto em questão, Suzana Herculano Houzel explora características relacionadas ao comportamento para