Observe os quadrinhos a seguir, início de uma história de Maurício de Sousa:

Disponível em: https://scontent.frec341.fna.fbcdn.net/.Acesso em: 17/04/23.

A postura de Cebolinha, criticada por Mônica, representa uma visão de mundo muito presente em certas correntes historiográficas, que é a

Leia o texto a seguir.
    Após a independência do Brasil, em 1822, a Monarquia procurou legitimar seus poderes incentivando o desenvolvimento econômico, cultural, jurídico e político da nação em processo de mudanças [...].

RODRIGUES, Marinette Aparecida Z. Reflexão sobre a ideia de progresso: a produção do saber e o controle dos comportamentos sociais no século XIX. In: Sociedade Brasileira de História da Ciência. https://www.13snhct.sbhc.org.br/ Acesso em: 25/05/2022.

Quais ideais embasaram o processo descrito no texto?

TEXTO I

Num apagamento histórico
Me perguntam como eu cheguei aqui
A verdade é que eu sempre estive
O lugar onde vivo me apaga e me incrimina
Me cala e me torna invisível

GUAJAJARA, K. Território ancestral. In: Hapohu. S.l.: Sakkara, 2019 (fragmento).

TEXTO II

A historiografia ocidental estudou a colonização da América apenas do ponto de vista dos europeus, que deixaram testemunhos escritos presentes na documentação da época, sobretudo nas crônicas de viagens. A visão baseada na oralidade, em línguas desconhecidas pelo europeu, não foi incorporada sistematicamente ao estudo dos povos indígenas, considerados “povos sem história”

SILVA, A. P. Memória oral e patrimônio indígena no Brasil nas crônicas do século XVI. Anpuh: XXV Simpósio Nacional de História – Fortaleza, 2009 (adaptado).

O Texto I aproxima-se do Texto II ao elaborar uma crítica à produção historiográfica ocidental em sua abordagem pautada em

O pensamento positivista de Augusto Comte tornou-se fundamental no debate político brasileiro no século XIX, pois o regime republicano foi instalado sob sua base teórica. A doutrina acabou moldando-se ao país, sendo aceita por um grupo reduzido de estudiosos, entretanto se a valorização da educação na Europa era destinada aos pobres, no Brasil a classe beneficiada foi a elite.

Dentre as numerosas influências do positivismo no Brasil, pode se destacar

Observe as afirmativas abaixo sobre a natureza do conhecimento histórico:

I.    A história é constituída com base nas informações contidas nos documentos oficiais, por isso a relevância da história oficial, que é a história verdadeira;

II.   A história é continuamente construída e reconstruída com base na pesquisa de fontes; por isso, trata-se de um conhecimento feito de versões sobre a realidade do passado;

III.  A história não é a verdade sobre o passado. Trata-se de uma versão ficcional sobre os fatos, como qualquer outra ficção, prescindindo até mesmo da pesquisa;

IV.  A história não é a verdade sobre o passado, mas é feita de versões verossimilhantes sobre o passado, já que o historiador tem um compromisso com a realidade e não pode inventar nada.

Assinale a opção que indica somente as afirmativas CORRETAS.

Durante a Proclamação da República no Brasil, as idéias do positivismo se disseminaram na sociedade brasileira, a ponto do lema “Ordem e Progresso” ser colocado na bandeira do novo regime.

A respeito das ideias positivistas e de seus defensores, é CORRETO afirmar: