Patrimônio histórico cultural brasileiro - como conhecê-lo?
Aulas criativas ajudam os alunos a reter melhor o conteúdo e a buscar novas fontes de aprendizado. O museu é um espaço de conhecimento multidisciplinar que pode ser usado pelos professores para lecionar sobre diversos conteúdos. Saiba como você pode usufruir destes espaço no aprendizado dos seus alunos.
É sabido que os museus, enquanto forma de instrução, possuem grande valor educacional e de orientação social. Cada vez mais essa estrutura oferta a comunicação com o que é contemporâneo – atende o ser humano como indivíduo, fomentando os saberes, e de forma social, incentivando a pesquisa e o conhecimento.
O ambiente fomentador de cultura, facilita a aprendizagem e a compreensão do passado, a complexidade do mundo e as questões ambientadas em cada obra exposta. Através de diferentes projetos de museus, você, professor, pode levar esse conhecimento à sala de aula. Ou melhor, levar a sala de aula a esses locais de troca e história.
Posto isso, veja a importância das visitas guiadas e como você pode levar seus alunos ao museu!
Conhecendo o ambiente - quem pode falar sobre ele?
Sabemos que as exposições das coleções artísticas são, normalmente, organizadas para que a visita seja intuitiva e que não haja a necessidade de um guia durante o reconhecimento do ambiente. Entretanto, a presença de uma pessoa para ser referência no conteúdo exposto ali, faz total diferença não só para a apreciação das obras, como também para o aprofundamento dos dados e o estreitamento com o conhecimento.
Ao incentivar a presença nesses locais de cultura, o professor ocupa um espaço de formação e orientação, ao passo que aproxima o aluno daquilo que ele vê. Além do entretenimento, existe a ajuda na percepção e na compreensão das obras expostas – históricas, sociais e culturais de cada arte.
Pensando nisso, acompanhe o mini guia para planejar a sua visita e fugir do cotidiano de sala de aula.
Como levar a turma toda?
- Antes de mais nada, é fundamental levantar quais museus e exposições estarão disponíveis na data prevista. Enquanto professor, aproximar o conteúdo da sala de aula, com as obras que podem estar em exposição, pode ser um grande facilitador. Veja quais os locais acessíveis e se aquele conteúdo consegue se entrelaçar com a sua proposta educacional.
- Agende uma visita! É de praxe que os museus possuam horários voltados à comunidade escolar. O ambiente é facilitador. Normalmente dentro do horário de aula, em dias de semana, há a possibilidade de agendar um momento para a sua turma, na maioria das vezes com um guia local disposto a ajudar.
- Prepare a turma para a apreciação: estar no museu demanda curiosidade e conhecimento prévio do que pode ser visto por lá. Sugerir aos jovens uma pesquisa prévia sobre o tema servirá de estímulo para que haja maior proveito do ambiente.
- Sugira aos aluno que, durante a visita, tomem breves notas do que pode ser discutido ou das curiosidades que eles tiverem no local, afinal nem sempre é possível responder todas as questões na hora. Ademais, estar no museu significa apreciar, então incentive-os de modo que sintam a necessidade de voltar (com a família ou amigos).
- Após a visita, no retorno para a sala de aula, levante os questionamentos: se gostaram, por qual motivo, o que mais chamou a atenção e as principais curiosidades. O conteúdo apreendido ali pode ser retomado e trabalhado em redações, relatórios ou até mesmo propostas artísticas, por que não?
Lembre-se sempre que a atividade didática não precisa se restringir a um lugar só. Ir ao museu vai além da visita: ele pode ser levado para a sala de aula, não só pelos objetos, mas pelas construções através das lembranças e memórias. O espaço de aprendizagem é amplo e incentiva as relações sociais, junto ao conhecimento histórico e de tempo e espaço. Então aproveite!
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